Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

Защита прав и законных интересов несовершеннолетних

Постановление «О признании детей находящимися в социально опасном положении» от 15.01.2015 г. №22

Закон о правах ребенка

План воспитательной работы и защиты прав и законных интересов, детей находящихся в социально опасном положении ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» на 2019/2020 учебный год.

На основании «Программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении» от 24.05.2011 № 336.

Цель: содействие предупреждению семейного неблагополучия, социального сиротства, оказание помощи детям, находящимся в социально опасном положении, направленная на оказание им комплексной социально-педагогической поддержки и психологической помощи.

Задачи:

  • организация социально-педагогической, психологической и правовой помощи детям, находящимся в социально опасном положении;
  • совершенствование системы социально-педагогической поддержки и психологической помощи детям;
  • предупреждение и разрешение проблем, семейного неблагополучия, повышение родительской ответственности, укрепление нравственных основ семьи.

 

№ п/п

Содержание работы

Сроки исполнения

Ответственные

Профилактико-просветительская деятельность

Взаимодействие с общественными организациями, государственными ведомственными структурами с целью оказания помощи семьям.

по необходимости

Администрация школы

Проведение заседаний совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

1 раз в месяц, по необходимости

Администрация школы

Члены СП

Создание банка данных семей, находящихся в социально опасном положении. Постоянный анализ и обновление банка данных

сентябрь

обновление 1 раз в квартал

Педагог социальный Кот О.И.

Классные руководители

Проведение родительских лекториев

по отдельному плану

Зам. директора по ВР

Зарожная Н.А.

Оказание необходимой практической, социально-педагогической помощи обучающимся и их семьям.

по мере необходимости

Специалисты СППС

Организация досуговой деятельности учащихся с привлечением родителей в шестой школьный день

постоянно

Зам. директора по ВР Зарожная Н.А.

Классные руководители

Постоянное обновление и пополнение стендов для учащихся и родителей, размещение информации на сайте.

1 раз в квартал

Педагог социальный Кот О.И.

Педагог-психолог Хвещук Л.В.

Организация встреч родителей и детей, с администрацией школы, инспектором ИДН.

в течение года

Зам. директора по ВР Зарожная Н.А.

Инспектор ИДН

Специалисты СППС

Своевременно информировать сотрудников Барановичского ГОВД о фактах домашнего насилия в целях принятия профилактических мер к родителям.

в течение года

Классные руководители

Вовлечение учащихся из неблагополучных семей в работу объединений по интереса и спортивных секций, в организацию и проведение культурно-массовых мероприятий.

постоянно

Классные руководители

Педагог-организатор Скачко Н.М.

Охранно-защитная деятельность

Выявление и устранение причин и факторов, угрожающих благополучию, здоровью и жизни детей с использованием критериев и показателей социально опасного положения.

постоянно

Специалисты СППС

Сбор первичной информации о семье, об отношении родителей к воспитанию детей, изучение семей.

сентябрь, октябрь

Классные руководители

Работа с сетью социальных контактов семьи, выявление реальных возможностей для улучшения обстановки в семье.

в течение года

Зам. директора по ВР Зарожная Н.А.

Классные руководители

Специалисты СППС

Социальный патронат несовершеннолетних, снятых с учета детей, находящихся в социально опасном положении.

постоянно

Специалисты СППС

Проведение социально расследования по изучению семейной ситуации, социального статуса, положительных ресурсов семьи, определение влияния окружающего социума на семью и её членов.

постоянно

Специалисты СППС

Участие в заседаниях комиссий по делам несовершеннолетних, судебных процессах в роли защитника прав ребенка.

постоянно

Специалисты СППС

Повысить требовательность к классным руководителям по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении

постоянно

Администрация

Зам. директора по ВР Зарожная Н.А.

Диагностико-аналитическая деятельность

Установление ближайшего социального окружения ребёнка

постоянно

Классные руководители

Специалисты СППС

Анкетирование несовершеннолетних, находящихся в СОП, по выявлению положения ребенка в семье

согласно индивидуальному плану

Педагог социальный Кот О.И.

Диагностическое исследование учащихся по изучению личностного и интеллектуального развития.

в течение года

Педагог-психолог Хвещук Л.В.

Евкало Ю.В.

Коррекционно-развивающая

Индивидуальная работа с детьми, находящимися в социально опасном положении.

в течение года

Специалисты СППС

Оказание психолого-педагогической помощи учащимся и их родителям (консультации, коррекционно-развивающие занятия)

в течение года

Педагог-психолог Хвещук Л.В. Евкало Ю.В.

Осуществлять индивидуальную профилактическую работу с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении.

Согласно индивидуальному плану с несовершеннолетним

Специалисты СППС Классные руководители

 

Семья — это одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю его существования, но не всем удается ее сохранить.
   В сфере семейно-бытовых отношений совершается каждое третье бытовое убийство и каждое четвертое тяжкое телесное повреждение! Семейное неблагополучие и связанное с ним злоупотребление гражданами алкоголем, наносят неповторимый вред обществу!
Внимание! Если Вы стали жертвой или свидетелем насилия в семье – ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ! НАСИЛИЕ – ЭТО ВСЕГДА ПРЕСТУПЛЕНИЕ!

Законы семейного воспитания

  • Закон 1. Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!
  • Закон 2. Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формируете у него умение и навык унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено , что ими будете вы.
  • Закон 3. Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к боязни и ненависти.
  • Закон 4. Не налагайте запретов. В природе ребенка – дух бунтарства. То, что категорически запрещено, очень хочется попробовать, не забывайте об этом.
  • Закон 5. Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки; дайте возможность маленькому человеку самостоятельно стать большим.
  • Закон 6. Не идите на поводу у своего ребенка, умейте соблюдать меру своей любви и меру своей родительской ответственности.
  • Закон 7. Развивайте в себе чувство юмора. Учитесь смеяться над своими слабостями, Разрешайте своему ребенку смеяться вместе с вами. Учите своего ребенка смеяться над собой! Это лучше, чем над ним будут смеяться другие люди.
  • Закон 8. Не читайте своему ребенку бесконечные нотации, он их просто не слышит!
  • Закон 9. Будьте всегда последовательны в своих требованиях. Хорошо ориентируйтесь в своих «да» и «нет».
  • Закон 10. Не лишайте своего ребенка права быть ребенком. Дайте ему возможность побыть озорником и непоседой, бунтарем и шалуном. Период детства весьма скоротечен, а так много нужно успеть попробовать, прежде чем станешь взрослым. Дайте возможность своему ребенку быть им во время детства, иначе период детства будет продолжаться и в его взрослой жизни. Это может обернуться серьезными последствиями и для вашего ребенка, и для вас, родители!