Ресурсный центр по трудовому обучению

ПЛАН РАБОТЫ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА по учебному предмету «Трудовое обучение» (обслуживающий труд) на 2022/2023 учебный год

Цель: совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными учащимися по вовлечению их в олимпиадное движение, повышения качества образования, распространение перспективного педагогического опыта работы по созданию системы подготовки учащихся к республиканской олимпиаде по предмету «Трудовое обучение».

Задачи:

• Создание информационно-методической базы по вопросам организации образовательного процесса подготовки к различным этапам республиканской олимпиады по предмету «Трудовое обучение» (обслуживающий труд).
• Содействие участникам образовательного процесса в расширении знаний, совершенствовании умений, навыков при изучении разделов учебной программы по предмету.
• Оказание организационной и информационной поддержки в работе городских и районных ресурсных центров, совершенствовании уровня педагогического мастерства учителей трудового обучения.

СОСТАВ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ:

1. Костевич А.В., методист государственного учебно-методического учреждения «Учебно-методический кабинет г.Барановичи»
2. Кирик Т.М., учитель трудового обучения ГУО «Средняя школа №7 г. Барановичи»
3. Потоцкая О.А., руководитель творческой группы учителей трудового обучения
4. Гутько О.И., учитель трудового обучения ГУО «Средняя школа №12 г. Барановичи»
5. Хворик С.В., учитель трудового обучения ГУО «Гимназия №4 г. Барановичи»
6. Булатая Н.В., учитель трудового обучения ГУО «Средняя школа №20 г. Барановичи»
7. Бобко Т.П., учитель трудового обучения ГУО «Средняя школа №9 г. Барановичи»

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ

1.  Нормативные правовые акты.
2. Инструктивно-методические материалы.
3. Организационно - распорядительные документы.
4. Перечень средств обучения и учебного оборудования.
5. Методические сборники, брошюры, вестники, методические рекомендации, памятки, советы для педагогических работников.
6. Положения о проведении для педагогов конкурсов, конференций, фестивалей.
7. Банк данных описания опыта педагогической деятельности.
8. Уроки и мероприятия из опыта работы педагогов.
9.  Электронные средства обучения.
10. Положения о проведении для учащихся конкурсов, конференций, фестивалей, соревнований, викторин и др.
11. Олимпиадные задания.
12. Внеклассные мероприятия.
13. Учебно-исследовательские работы учащихся, и другие материалы.

1. Общие положения:

1.1 Настоящее Положение определяет цель, условия, порядок организации, направления работы, структуру деятельности РЦ созданного на базе ГУО «Средняя школа №7 г. Барановичи».

1.2 Создание РЦ утверждается приказом начальника управления по образованию Барановичского горисполкома.

1.3 Базой РЦ может стать учреждение образования, достигшее научно-обоснованных позитивных педагогических результатов в экспериментальной и инновационной деятельности, в применении образовательных и информационных технологий в процессе обучения, обладающее потенциалом для трансляции инновационного опыта по содержательным направлениям, значимым для развития системы образования города.

1.4 Организация РЦ на базе учреждения образования не приводит к изменениям организационно-правовой формы, типа и вида учреждения образования, не требует внесения изменений в устав.

1.5 РЦ не является юридическим лицом.

1.6 В своей деятельности РЦ руководствуется законодательством Республики Беларусь, нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь, и настоящим положением.

1.7 РЦ осуществляет свою деятельность во взаимодействии с учреждениями образования города, другими организациями, заинтересованными в развитии системы образования.

1.8 Координацию деятельности РЦ осуществляет методист государственного учебно-методического учреждения «Учебно-методический кабинет г. Барановичи».

2. Критерии создания РЦ на базе учреждения образования:

- сложившаяся система инновационной работы педагогического коллектива по актуальным направлениям развития образования;

- материально-техническая база соответствующая содержательному направлению деятельности РЦ;

- наличие кадрового состава, готового к реализации научно-методических функций деятельности РЦ;

- профессиональный рост педагогических работников;

- результаты образовательной деятельности (учебно-исследовательская деятельность учащихся, творческие конкурсы, фестивали и другие).

3. Цели и задачи деятельности РЦ:

3.1 Создание благоприятных условий для индивидуального развития личности учащихся среднего школьного возраста, соответствующие их способностям и дарованиям, через систему воспитательной работы,  учебного процесса, в урочной и внеурочной деятельности.

3.2 Задачи РЦ:

• создать оптимальные условия для выявления, развития и реализации потенциальных способностей высокомотивированных учащихся;
• развивать интеллектуальные способности и творческую деятельность учащихся;
• формировать устойчивые навыки у высокомотивированных учащихся, склонных к учебно-исследовательской работе и творчеству;
• выстраивание целостной системы работы с одаренными детьми;
• пополнение информационного банка данных по направлению «Одаренные дети».

4. Основные направления деятельности РЦ:

4.1 Организационно-диагностическая работа:

организация и осуществление деятельности по пропаганде перспективного педагогического опыта работы (выставки, информационный сайт, и др.);

организация консультационной поддержки по вопросам функционирования РЦ;

4.2 Организация и проведение научно-практических и теоретических конференций, семинаров, мастер-классов, практических занятий в рамках повышения квалификации педагогических работников;

4.3 Научно-методическая работа:

участие в реализации проектной, инновационной деятельности;

осуществление издательской деятельности;

разработка, реализация и сопровождение информационных ресурсов в сфере образования: программные продукты, электронные средства обучения, презентации и другое.

4.4 Работа с одаренными учащимися:

проведение конкурсов, конференций, олимпиад, фестивалей, выставок и других мероприятий;

работа межшкольных факультативов;

консультации.

5. Структура РЦ. Руководство. Документация:

5.1 Структуру РЦ определяет методист государственного учебно-методического учреждения «Учебно-методический кабинет г. Барановичи» совместно с руководителем РЦ;

5.2 Непосредственное руководство текущей деятельностью РЦ осуществляет руководитель, назначаемый на должность и освобождаемый от нее начальником управления по образованию Барановичского горисполкома по согласованию с заведующим городского учебно-методического кабинета.

5.4 В состав работников РЦ могут входить методисты государственного учебно-методического учреждения «Учебно-методический кабинет г. Барановичи», педагоги учреждения образования, на базе которого организуется работа РЦ, администрация, творческие педагоги учреждений образования города.

5.5 Руководитель РЦ подчиняется непосредственно методисту государственного учебно-методического учреждения «Учебно-методический кабинет г. Барановичи».

5.7 В учреждении образования, обладающим статусом РЦ, должна быть следующая документация: Положение РЦ, приказ об открытии РЦ, план работы РЦ.

6. Отчетная деятельность РЦ:

6.1 Руководитель РРЦ ежегодно предоставляет отчет о выполнении плана работы РЦ в государственное учебно-методическое учреждение «Учебно-методический кабинет г. Барановичи».

7. Финансирование деятельности РЦ:

7.1 Финансирование деятельности РЦ производиться за счет бюджетных средств, выделяемых учреждениям образования, при которых они созданы, а также иных источников финансирования, не запрещенных законодательством Республики Беларусь.

8.0 Материально-техническое оснащение РЦ:

8.1 РЦ оснащен согласно Перечню мебели, инвентаря и средств обучения, необходимых для организации образовательного процесса учреждениями образования, реализующими образовательные программы общего среднего образования (утверждён постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12 июня 2014г. №75)

8.2 Ежегодно оснащать РЦ, для укрепления материально-технической базы.