10 «А», «Б» классы (учитель Никишова В. А.): маршрутный лист 29.04, 06.05, 13.05, 20.05, 27.05
Тэарэтычнае заданне
|
Практычнае заданне
|
Каментарый па выкананні практычнага задання
|
§ 37, чытанне правіла на с. 196
|
Пр. 319
|
Запісаць сказ, у якім выражана асноўная думка тэксту.
Выпісаць зваротныя дзеясловы, у дужках абазначыць іх асобу, лік, час.
|
С. 200, разгледзець аналітычную табліцу па спражэнні дзеясловаў
|
Пр. 321
|
Спісаць, устаўляючы прапушчаныя літары ў асабовых канчатках дзеясловаў. Канчаткі абазначыць.
|
§ 39, разгледзець параўнальную табліцу на с. 203
|
Пр. 326
|
Выпісаць прыметнікі ў левы слупок, дзеепрыметнікі – у правы.
|
С. 204, разгледзець схемы пастаноўкі знакаў прыпынку ў сказах з дзеепрыметнікавымі і дзеепрыслоўнымі зваротамі
|
Пр. 322
|
Спісаць тэкст, устаўляючы прапушчаныя літары і ставячы неабходныя знакі прыпынку
|
10 «А», «Б» (учитель Никишова В. А.): маршрутный лист 29.04, 06.05, 13.05, 20.05, 27.05
Праца са зместам рамана У.Караткевіча “Каласы пад сярпом тваім”
- Прачытаць артыкулы “Творчая гісторыя рамана” (с. 244-246), “Гістарычная аснова рамана” (с. 246-247).
- Паразважаць над словамі Чорнага Войны: “Чалавек – быдла. У атрадзе з трох – адзін здраднік”. Хто яшчэ з герояў рамана рачараваўся ў жыціі? Чаму? На аснове зместу рамана запоўніць табліцу:
Герой
|
Прычына расчаравання
|
Цытата
|
Вежа
|
|
|
Надзея Клейна
|
|
|
Юры Загорскі
|
|
|
Яраш Раўбіч
|
|
|
Табліцу афармляць у сшытку.
- Чаму пасля абраду пастрыжэння князь Юры прывёў свайго сына ў родавую магільню Загорскіх?
- Якія думкі і пачуцці хацеў абудзіць бацька ў душы Алеся?
- Калі б Акіму Загорскаму давялося ўбачыць свайго сына Данілу ў пяцідзесяцігадовым узросце, якія думкі і пачуцці ім авалодалі б?
- Чым стаў Алесь для роду Загорскіх?
- Запоўніць апорную табліцу “Характарыстыка Алеся Загорскага”:
Крытэрый
|
Алесь Загорскі
|
Цытата
|
Фізічны стан
|
|
|
Знешні выгляд
|
|
|
Асаблівасці характару
|
|
|
Жыццёвыя каштоўнасці, ідэалы
|
|
|
Стаўленне да блізкіх
|
|
|
Табліцу афармляць у сшытку.