Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

«Биоразнообразие»

Направление «БИОРАЗНООБРАЗИЕ»

Цели и задачи, поставленные перед началом работы по данному направлению:

1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории природного окружения учреждения образования.

1.3. Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на территории учреждения образования.

1.4. Изучить разнообразие птиц на территории природного окружения учреждения образования.

1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на  пришкольной территории. 

1.7 Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать постоянную подкормку птиц.

1.8 Создать и разместить на пришкольной территории или к прилегающей школе территории, искусственные гнездованья для птиц.

План работы по реализации проекта

«Зелёные школы» на 2019/2020 учебный год «Биоразнообразие»

 

Задания

Сроки выполнения

Участники

Ответственные

Результат

1

Информирование учащихся о необходимости изучения биоразнообразия 

сентябрь-октябрь

4, 5-9 классы

Самусевич Л.И.

классные руководители

Проведение встреч с учащимися школы, создание групп по изучению биоразнообразия растений пришкольной территории

2

Организация работы объединения по интересам «Зеленые школы»

сентябрь

6-7 классы

Самусевич Л.И.

Проведение занятий объединения 

3

Проведение экскурсии по территории  «Осенняя палитра»

сентябрь-октябрь

4, 5-9 классы

Самусевич Л.И.

классные руководители

Составление плана по изучению изменчивости видового разнообразия травянистых растений в различных условиях произрастания на территории школы

4

Проведение экскурсии по территории «Осенние хлопоты»

сентябрь-октябрь

5 классы

Акцызная М.А.

Изучение разнообразия птиц на пришкольной территории

5

Акция, посвященная Всемирному дню наблюдения за птицами

4-6 октября

5-6

классы

Акцызная М.А.

Изучение разнообразия птиц на пришкольной территории

6

Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых  растений на пришкольной территории

сентябрь-октябрь

6 классы

Самусевич Л.И.

Изучение не менее 10 видов дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории

7

Акция «Чистый лес»

19 октября

7 классы

Классные руководители

 Уборка территории лесного массива 

8

Создать и разместить в  школе картосхему с разнообразием дикорастущих травянистых  растений пришкольной территории

декабрь

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Создание и размещение в школе картосхемы с разнообразием дикорастущих травянистых  растений пришкольной территории

9

Разместить на сайте  школы отчёт о результатах изучения разнообразия деревьев и кустарников

декабрь

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Размещение на сайте  школы отчёта о результатах изучения разнообразия деревьев и кустарников

10

Занести информацию о результатах изучения разнообразия деревьев и кустарников в он-лайн базу данных florafauna.by

декабрь-январь

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Внесение информации о результатах изучения разнообразия деревьев и кустарников в он-лайн базу данных florafauna.by

11

Занести информацию о биоразнообразии травянистых растений в он-лайн базу данных florafauna.by

яекабрь-январь

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Внесение информации о биоразнообразии травянистых растений в он-лайн базу данных florafauna.by

12

Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц

ноябрь-март

4, 5-9 классы

 классные руководители

Сбор фотоматериалов, подготовка информационных буклетов, выступление инициативных групп

13

Международный день птиц

1 апреля

7-8 классы

Самусевич Л.И.

Подготовка отчета о мероприятиях, проведенных за период с октября по апрель в рамках изучения разнообразия птиц на территории школы

14

Проведение экскурсии по территории «Пробуждение природы»

март-апрель

5-6 классы

Самусевич Л.И.

Составление плана по изучению биоразнообразия травянистых растений на территории школы в весенний период

15

Проведение экскурсии по территории «Природный сад» «Прилёт птиц»

март

5 классы

Самусевич Л.И.

Изучение разнообразия птиц на территории школы весной

16

Создать и разместить в школе картосхему с разнообразием птиц на территории  школы

апрель-май

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Создание и размещение в школе картосхемы с разнообразием птиц на  территории школы

17

Разместить на сайте  школы отчёт о результатах изучения разнообразия птиц на территории школы

апрель-май

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Классные руководители

Размещение на сайте  школы отчёта о результатах изучения разнообразия птиц на территории школы

18

Занести информацию о результатах изучения разнообразия птиц в он-лайн базу данных florafauna.by

апрель-май

6-9 классы

Самусевич Л.И.

Внесение информации о результатах изучения разнообразия птиц в он-лайн базу данных florafauna.by

19

Международный день биологического разнообразия  

22 мая

4, 5-9 классы

Самусевич Л.И.

классные руководители

Проведение экскурсии по территории «Многообразие растений на пришкольной территории»

Акция «День Земли»

Акции по уборке территории и уходу за животными

Задание 1.1. Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории

Дата выполнения: сентябрь-октябрь 2019, май 2020.

Участники: учащиеся 5 «А», «Б», «В», 6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классов.

Количество участников  162.

Задание выполнили с 15 сентября по 25 октября учащиеся 6-9 классов: Бутусова Ульяна, Павловская Яна, Полуян Екатерина, Сокол Маргарита, Булыга Полина, Коваленко Ирина, Колодейская Александра, Колодейская Дарья, Мельничук Полина, Савеня Светлана, Савосик Вероника. (большая половина участвовала в обработке данных).

16.09.2019г ребята совершили экскурсию на прилегающую пришкольную территорию и познакомились с лекарственными растениями. Так ребята узнали, что отеки можно снять отваром хвоща, мозоли вылечит чистотел, а веснушки терты хрен, отвар и настойка зверобоя применяется для лечения стоматита, ран, отвар мать-и-мачехи применяют при лечении бронхита и лёгких, подорожник лечит раны и болезни желудка.

В результате выполнения задания учащимися были обнаружены и определены и нанесены на карту следующие растения:

КАРТА

перечень растений в соответствии цвету на КАРТЕ

Л - лебеда белая

 А -аистник

 К -клевер луговой

 Р-репейник

 Б -бодяк

 Ч-череда

 П-пастушья сумка

 Щ-щавель конский

 К-котовник

 Я - подорожник

 Р - ромашка

 

лебеда белая

аистник

клевер луговой

репейник

  

бодяк

череда

пастушья сумка

 щавель конский

 

котовник

подорожник

 

ромашка

 

Задание 1.3. Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на территории учреждения образования

Дата выполнения: сентябрь-октябрь 2019, май 2020.

Участники: учащиеся 5 «А», «Б», «В», 6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классов.

Количество участников  158.

На картосхеме пришкольной территории было обозначено местонахождение всех аборигенных видов деревьев и кустарников. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида деревьев и кустарников.

Задание выполнили с 10 сентября по 15 ноября учащиеся 7 классов: Колодейская Александра, Колодейская Дарья, Мельничук Полина, Савеня Светлана, Савосик Вероника, Шимко Маргарита, Щелкун Диана, Азарко Милана, Балабуева Алёна

В результате выполнения задания учащимися были обнаружены и определены следующие деревья и кустарники:

 

КАРТА

перечень деревьев в соответствии цвету на КАРТЕ

 Т - Туя западная 

 К - Каштан конский

 Б - Барбарис

 Б - Береза повислая

 Л - Липа мелколистная

 К - Клен явор

 С - Сирень обыкновенная

 Р - Рябина

 А - Алыча

 И - Ива плакучая

 С - Самшит

 Б - Бересклет

 М - Можжевельник казацкий

Береза повислая

Туя западная

Каштан конский

Барбарис

Липа мелколистная

Клен явор

Сирень обыкновенная

Рябина

Алыча

Ива плакучая

Самшит

Бересклет

Задание 1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования 

Дата выполнения: сентябрь-декабрь 2019, февраль-май 2020.

Участники: учащиеся 7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В»,  9 «А», «Б» классов.

Количество участников  154.

На картосхеме пришкольной территории было обозначено местонахождение птиц

КАРТА

перечень птиц в соответствии цвету на КАРТЕ

 В - Воробей домовой

 С - Синица большая

 Г – Голубь

 П – Пеночка

 Т – Трясогуска

 С – Скворец

 Г – Галка

 С – Сорока

 В - Ворон

 С - Снегирь

 

 

Воробей домовой

Ворон

Галка

Голубь

 

Синица большая

Пеночка

Скворец

 

Сорока

 

Трясогузка

 

 

Снегирь

 

 

Приняли участие в конкурсах «Экокормушка» и «Узнай птицу».


 

Задание 1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории  учреждения образования 

Дата выполнения: сентябрь-октябрь 2019, май 2020.

Участники: учащиеся 7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В»,  9 «А», «Б» классов.

Количество участников  161.

 

На картосхеме пришкольной территории было обозначено местонахождение насекомых

КАРТА

перечень насекомых в соответствии цвету на КАРТЕ

 Щ - Щелкун черный

 Д - Долгоносик зеленушка

 Ж - Жук- мягкотелка

 Ж - Жук-листоед

 М - Муха комнатная

 К - Клоп-пожарник

 Б - Божья коровка

 Ш – Шмель

 М – Муровей

 М – Мокрица

 

Божья коровка

 

Долгоносик

 

Жук-листоед

 

Жук-мягкотелка

 

Щелкун черный

 

Мокрица

Шмель

 

Муха комнатная

Клоп-пожарник

Муравей